Директор корпоративного учебного центра


БЛИЖАЙШАЯ ДАТА: 30 ноября — 4 декабря (5 дней)

помодульный план

30 ноября
10:00 — 01.Система управления персоналом
14:00 — 02. Организационные структуры системы обучения
18:00 — 03. Обучение. Развитие. Образование
1 декабря
10:00 — 04. Организация разработки программ обучения и развития
14:00 — 05. Поиск и отбор поставщика обучения
18:00 06. Система подготовки внутренних тренеров и наставников
2 декабря
10:00 — 07. Структуры программ обучения
14:00 — 08. Структуры программ развития
18:00 — 09. Управление знаниями
3 декабря
10:00 — 10. PR и Коммуникация обучения
14:00 — 11. Финансовые и правовые аспекты
18:00 — 12. Эффективность обучения
4 декабря
10:00 — 13. Системный подход к корпоративному обучению
14:00 — БОНУСНЫЙ МОДУЛЬ (бесплатный для всех, даже оплативших 1 модуль)

skachat-opisanie

knopka-registracii

ВОПРОСЫ?
Bulanova-Elena-3
+7 (906) 09 11 333
ok@obraz.co

стоимость: 65 000 рублей (5 дней)
yandexkassa-kurs
стоимость любого из модулей (по отдельности): 7 500 рублейyandexkassa-modul

docsзапросить индивидуальный счёт


PrintКакие компетенции необходимо иметь Руководителю службы обучения компании (Руководителю корпоративного учебного центра, Руководителю корпоративного университета)?

  1. блок компетенций, которые я назову «тренерскими», то есть уметь определять потребность в обучении персонала, уметь разрабатывать и проводить учебные и развивающие мероприятия, уметь управлять эффективностью и результативностью проведённого обучения.
  2. блок компетенций, которые я назову «маркетинговыми», то есть уметь выстраивать не только личную коммуникацию и сеть связей в компании, но и уметь выстраивать , поддерживать и развивать PR, внутренний и внешний маркетинг, рекламу и продвижение системы обучения и развития персонала компании, а также влиять на корпоративную культуру, ценности и развитие.
  3. блок компетенций, которые я назову «управленческими», то есть владение инструментами управления и коммуникации: финансовыми, правовыми, аналитическими, тактическими, стратегическими, межличностными, переговорными и т.п.

Где можно получить перечисленные компетенции?

Компетенции тренерского блока
я рекомендую осваивать
в ОТУМКЕ
Открытом Тренерском Университете
Марка Кукушкина.

Компетенции маркетингового rimaблока
я рекомендую осваивать на программе РИМА.

Управленческий блок — по большей части на программах linkThe Open University (Открытого университета Великобритании), читаемых в ЛИНКе.

Также я рекомендую пройти те или иные курсы (на ваш выбор) из области медиации, коучинга, личностного развития, они не дадут вам очевидной (SMART’овой) пользы, но позволят увидеть новые горизонты и пути их достижения.

Однако у моих рекомендаций есть «недостаток» — это долго — в сумме, только перечисленные выше программы, занимают более 8 лет!

Что делать, если  нужно здесь и сейчас?
Если есть только несколько недель / месяцев  или всего 1  неделя?
Если вы УЖЕ Директор корпоративного учебного центра / руководитель службы обучения, что делать в ЭТОМ случае?

duc-1

Тогда Вам необходима программа

ДИРЕКТОР КОРПОРАТИВНОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА

5 дней (55 ак. часов);
13+ модулей (три модуля в день);
65 000 рублей
оплатить и посетить можно любое количество модулей
по вашему выбору (по цене 7  500 рублей за модуль);
skachat-opisanie
Ведущие:
Марат Удовиченко,
Дмитрий Поляков,
Марианна Татарникова.

knopka-registracii

Оставьте заявку Marat-Udovichenko-2и наш сотрудник
согласует с вами обучение
С уважением, Марат Удовиченко.


Распределение модулей по дням


1 день
10:00 — 01.Система управления персоналом
14:00 — 02. Организационные структуры системы обучения
18:00 — 03. Обучение. Развитие. Образование
2 день
10:00 — 04. Организация разработки программ обучения и развития
14:00 — 05. Поиск и отбор поставщика обучения
18:00 06. Система подготовки внутренних тренеров и наставников
3 день
10:00 — 07. Структуры программ обучения
14:00 — 08. Структуры программ развития
18:00 — 09. Управление знаниями
4 день
10:00 — 10. PR и Коммуникация обучения
14:00 — 11. Финансовые и правовые аспекты
18:00 — 12. Эффективность обучения
5 день
10:00 — 13. Системный подход к корпоративному обучению
14:00 — БОНУСНЫЙ МОДУЛЬ (бесплатный для всех, даже оплативших 1 модуль)


Содержание модулей


01. Система управления персоналом

— Эффективное ценностное предложение персоналу.
— Поиск и Отбор персонала.
— Адаптация персонала.
— Оплата труда и Кадровый учёт.
— Деятельность персонала.
— Управление эффективностью деятельности персонала.
— Обучение персонала.
— Развитие персонала.
— Оценка персонала.
— Внесистемные элементы: правовое и информационное обеспечение.

02. Организационные структуры системы обучения

— Связь жизненного цикла компании и системы обучения.
— Типология систем обучения.
— Типология корпоративных учебных центров.
— Типология организационных структур систем обучения.
— Построение организационных структур. Должностные инструкции.
— Процессы и процедуры обучения. Ответственность, Полномочия, Компетенции.
— Система курсов и программ.
— Стратегия и Тактика обучения и развития.
— Модель Майкла Портера и корпоративное обучение.
— Закон Парето и корпоративное обучение.
— Матрица Эйзенхауэра и корпоративное обучение.
— KPI специалистов по обучению и развитию.

03. Обучение. Развитие. Образование

— Что такое ОБУЧЕНИЕ?
— Что такое РАЗВИТИЕ?
— Что такое ОБРАЗОВАНИЕ?
— Общее и Отличия. Физический смысл.
— Когда учить, когда развивать, когда образовывать?
— Эффективность обучения, что это такое?
— Эффективность развития, что это такое?
— Эффективность образования, что это такое?
— Что влияет на эффективность обучения / развития / образования?

04. Организация разработки программ обучения и развития

— Определение потребности (необходимости) в программе: 360, центр оценки, интервью, наблюдения, анализ данных.
— Переформулирование потребности в формат компетенций (знания, умения, навыки).
— Разработка задания на разработку программы: приобретаемые компетенции, формат, продолжительность, сопровождение, ответственные, сроки разработки, бюджет, план дел.
— Разработка и тестирование программы.
— Первая группа слушателей.
— Внедрение программы в практику работы системы обучения.
— Поддержание актуальности программы.

05. Поиск и отбор поставщика обучения

— Когда нужен внешний поставщик обучения?
— Формулировка запроса поставщику.
— Каналы поиска поставщика.
— Тендер, конкурс, перебор.
— Как выбрать из двух поставщиков?
— Как выбрать из 50 поставщиков?
— Отбор экспертов по методу Монте-Карло.
— Совершенствование системы отбора.
— Что делать категорически нельзя!

06. Система подготовки внутренних тренеров и наставников

— Должностные обязанности и компетенции внутреннего тренера.
— Система подготовки внутренних тренеров.
— Организация работы внутренних тренеров.
— Должностные обязанности и компетенции наставника.
— Система подготовки наставников.
— Организация работы наставников.
— Сообщество тренеров и наставников.

07. Структуры программ обучения

— Инструктаж «молодого» сотрудника.
— Курс «молодого бойца».
— Тренинг.
— Мастер-класс.
— Лекция.
— Вебинар.
— Сессия.
— Самообучение.
По каждой программе обучения:
смысл программы, структура программы, план дел по программе, набросок бюджета программы, ответственные, эффективность.

08. Структуры программ развития

— Как учиться в нашей компании?
— Корпоративный МВА.
— Кадровый резерв.
— Наставничество.
— Клуб, Лекторий, «Курилка».
— Внесистемные программы и методологии:
Коучинг, «Командообразование», Иностранные языки, Самообучение.
По каждой программе:
смысл программы, структура программы, план дел по программе, набросок бюджета программы, ответственные, эффективность.

09. Управление знаниями

— Система обучения, Система развития, Система управления знаниями: общее и отличия.
— Необходимые условия создания системы обучения в компании.
— Необходимые условия создания системы развития в компании.
— Необходимые условия создания системы управления знаниями в компании.
— Система управления корпоративными знаниями: Определение.
— Этапы построения: «курилка», «клуб», «лекторий», «библиотека», «сообщество».
— Этапы жизненного цикла сотрудника в компании и роли в системе управления знаниями.
— Медиативная культура коммуникации в компании и система управления знаниями.
— Ответственность за создание, поддержание и развитие системы управления знаниями.

10. PR и Коммуникация обучения

— Взаимосвязь коммуникативных навыков и сети связей специалиста по обучению в компании и эффективности обучения персонала.
— Влияние или Управление эффективностью обучения?
— Эмоциональный интеллект и Влияние.
— Структура сообщения.
— Диаграмма поля сил изменений /PR-кампании по Курту Левину.
— Процедура проведения изменений / PR-кампании по Курту Левину.
— Окно Овертона.
— Медиативный подход к коммуникации.
— Обратная связь.
— Типовой план изменений / PR-кампании.

11. Финансовые и правовые аспекты

Финансовые аспекты

— основные понятия: доходы, расходы, прибыль, смета, постоянные расходы, переменные расходы, точка безубыточности, точка возврата инвестиций, отчёт о прибыли и убытках, отчёт о движении денежных средств, бюджет, налоги, маржинальная прибыль.
— почему нужно «уменьшать» прибыль?
— бюджетный цикл
— как рассчитать точку безубыточности учебного центра?
— как рассчитать обоснованную (справедливую) внутреннюю цену для внутреннего «клиента» корпоративного учебного центра?
— как рассчитать точку возврата инвестиций в учебный центр?
— как выбрать из двух учебных проектов финансово более выгодный для компании?
— как определить объект для инвестирования в обучении персонала?
— дилемма: центр прибыли VS центр расходов.

Правовые аспекты

— С правовой точки зрения есть только обучение.
— НДС, Лицензия, Аккредитация.
— Налогооблагаемая прибыль.
— Открытие собственного учебного центра.
— Стоимость обучения в собственном учебном центре.

12. Эффективность обучения

— эмоциональный интеллект.
— модель Дональда Киркпатрика.
— точка безубыточности и возврат инвестиций.
— модель ROI (Филипса).
— интегральный подход к оценке эффективности или модель 3Е.
— ловушки и иллюзии «эффективности».
— методы повышения эффективности обучения.

13. Системный подход к корпоративному обучению

— Что такое система?
— Что не является системой и почему?
— Что такое системный подход?
— Примеры СИСТЕМ обучения.
— Признаки БЕСсистемности:
«реактивность», «копирование успеха», «поиск первопричины», «сведение к одному-двум параметрам», «неуправляемое разнообразие», «неэффективность», «очевидность / некритичность», «после значит из-за».
— Системные методики:
уровень абстракции, моделирование, просчёт вариантов, взаимосвязанность, взгляд со стороны и обратная связь, практичность, управление-влияние.
— Устойчивое состояние — переходное состояние — устойчивое состояние.
— Колебательность и непредсказуемость.
— Хочешь изменить Компанию? — Измени свою службу обучения.
— Процедура аудита, поиска слабых мест и развития корпоративной системы обучения / учебного центра.

БОНУСНЫЙ МОДУЛЬ

Круглый стол со всеми авторами курса и приглашенными известными экспертами в области T&D в формате «Живое общение» (с) ООО «ОБРАЗ».

knopka-registracii


Авторы и Ведущие курса


Polyakov-DmitryДмитрий Поляков
Бизнес-тренер, консультант по эффективности эксплуатации кадрового ресурса организации. Эксперт по мотивации / вовлеченности персонала, компетентностному подходу, управлению эффективностью деятельности, формированием ценностного предложения. Автор концепции «Сотрудничать нельзя работничать». Автор программы «Как получить максимальную отдачу от каждой копейки».
Управляющий партнёр компании «Поляков и партнёры».

Tatarnikova-MariannaМарианна Татарникова
Управляющий партнёр компании «Искусство тренинга», партнёр World Gym Group, HR-директор, более чем 15 летний опыт тренерской работы.
Реализация проектов в компаниях Reebok, World Class, ГУП МосГорТранс.

Udovichenko-MaratМарат Удовиченко
Генеральный директор информационного интегратора «ОБРАЗ», эксперт в области построения систем обучения и корпоративных университетов (построил несколько корп. университетов), издатель журналов «КОРПОРАТИВНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ» и «Корпоративное обучение», ведущий Клуба директоров учебных центров, автор выставки «НАОБОРОТ» и проекта «Живое общение с Гуру».
Специализация: медиация, консалтинг, управление знаниями, цивилизаторство.

Попов-СергейСергей Попов
бизнес-тренер, соавтор курса, консультант по управлению, работал директором корпоративных учебных центров компаний «КОМУС», «Вимм-Билль-
Данн», «МИР», «Собинбанк», «Россельхозбанк», «Международная Академия Бизнеса», Московский филиал школы бизнеса The Open University.


Что говорят о курсе авторы?


Сергей Попов: «В настоящее время в России накопилось множество материалов по управлению учебным центром. Постоянно проходят конференции и круглые столы, действует Клуб Директоров Учебных Центров. Пришло время собрать всю информацию в единое целое, создать учебник, которым могли бы пользоваться руководители. Для тех же, кто хочет изучить тонкости управления развитием персонала в очном режиме, задать индивидуальные вопросы экспертам, обсудить проблемы обучения с коллегами разработан учебный курс, на который Я Вас и приглашаю».

Марат Удовиченко: «Как часто «сапожник ходит без сапог»! Программа получилась на редкость удачная, сам обязательно поучусь на модулях у коллег. Мы нацеливали программу на развитие компетенций, которые необходимы именно директору корпоративного учебного центра, аккумулировали и систематизировали свой собственный и известный нам опыт и знания. В общем, будет полезно и интересно, приходите!»

Марианна Татарникова: «Эта программа — первая специализированная программа для руководителей учебных центров. И мы постарались сделать ее максимально системной, чтобы участники ушли не с обрывками знаний или какими-то отдельными техниками, а с методологией и с практическими инструментами».


Отзывы участников программы



Проводя обучение руководителей служб обучения компаний уже более 15 лет я понял, что и ещё 100 лет не хватит, чтобы провести обучение хоть сколько-нибудь приемлемого количества специалистов.

Осознав это я решил сделать дополнительный видеокурс,
состоящий из  коротких видеоуроков,
на которых я излагаю в очень сжатой
и концентрированной форме
свой опыт и знания в области корпоративного обучения, развития, управлением знаниями и изменениями.

Надеюсь курс будет Вам полезен.

Marat-Udovichenko-2с уважением, Марат Удовиченко.

Чтобы быть в курсе новых модулей курса, —
Введите ваш E-mail:

Delivered by FeedBurner

.
плейлист всех уроков в обратном порядке


видеокурс:
СМЫСЛЫ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ


. Кратко о курсе
. Этапы жизненного цикла компании и система обучения
. Матрица Бостонской консалтинговой группы
. …


svetofor_3


7-10.11.2013

28-31.05.2015

Svyaznoy.21-24.01.2015

7-10.04.2014

LibkA

курсы: директор учебного центра, доверие или влияние; консалтинг по управлению знаниями и построению систем обучения и учебных центров